ArqCesibleUAH en la I Bienal Ludantia

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Siguiendo la línea de reflexión sobre la infancia en la ciudad, que varios docentes de la asignatura han trabajado durante los tres cursos de la asignatura, se presentó a “Ludantia” I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y la Juventud, la comunicación titulada “FORMACIÓN EN ACCESIBILIDAD UNIVERSAL CON PARTICIPACIÓN DE JÓVENES EN LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ”, que recoge las experiencias de las didácticas y trabajos realizados por los alumnos y profesores.

La comunicación fue aceptada y está disponible en la siguiente publicación online (páginas 70 a 77)

 

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Accesibilidad Universal. Última oportunidad para cumplir con la legislación vigente

Para el curso 2017/2018 continuamos con la formación en Accesibilidad Universal lanzando el curso “Conceptos y estrategias para cumplir la legislación vigente (RDL 1/2013 de 29.NOV)”

Cartel Curso de Verano 2018

Ya se ha abierto el plazo para inscribirse en dicho curso. A continuación, adjuntamos la información más relevante y las razones por las que es un curso muy importante para su formación como profesional en Accesibilidad Universal.

¿Por qué es interesante asistir a este curso?

  • Porque es un tema de gran actualidad y relevancia. Las barreras arquitectónicas dificultan diariamente la vida de las personas con una diversidad funcional y afecta a su plena inclusión en la sociedad.
  • Porque esta formación concreta no está incluida dentro de los planes educativos de los grados en arquitectura y dicha legislación es de obligatorio cumplimiento. El gobierno ha fijado un nuevo plazo para que los espacios públicos o edificios particulares, entre otros, cumplan con los criterios de accesibilidad universal.
  • Porque es innovador tanto en la propuesta de la temática como en la metodología ya que es puramente práctica y enmarcado dentro del aprendizaje basado en problemas, de tal modo que trabajaremos desde nuestra propia experiencia junto con personas con una diversidad física y cognitiva.

¿Qué tengo que hacer para inscribirme?

Clicar en este enlace para acceder y formalizar la inscripción. Podrás consultar más información sobre el curso en el mismo enlace o escribiendo a la siguiente dirección: arqcesibleuah@gmail.com

¿Dónde y cuándo se impartirá?

  • Lugar: Escuela de Arquitectura. Universidad de Alcalá. Calle Santa Úrsula, 8. Alcalá de Henares (Madrid)
  • Fecha: 28 al 30 de mayo

¿El certificado qué se otorga al final de curso es válido?

Sí, está expedido por el Vicerrector de Extensión Universitaria.

¿Cuál es el precio?

100€ precio general. Se otorgarán 3 becas con reducción de precio a 50€. Pueden solicitarla todas aquellas personas con una Diversidad Funcional o personas en trabajen en Entidades y Asociaciones de Diversidad. Cuando se realice la inscripción debe indicarse que se solicita la beca.

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Max: “Me parecía imposible hacer un cómic para ciegos, pero lo hemos conseguido”

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Más información en la reseña de “El cómic en RTVE” o en el programa de “la Venezia
che non si vede: Unveiling the Unseen” de la Universitat Ramón Llul

Mientras hay artistas y dibujantes que encuentran un estilo con el que se encuentran cómodos y se dedican a perfeccionarlo, Francesc Capdevila “Max” (Barcelona, 1956), no deja de experimentar y de aceptar cualquier desafío. El último ha sido hacer un cómic para invidentes: A boat tour/Tour in barca, que el Instituto Ramon Llull ha presentado en la Bienal de Venecia, en el marco del proyecto Catalonia in Venice 2017_La Venezia che non si vede.

“El cómic -asegura Max- nace dentro del proyecto de Antonio Abad: La Venecia que no se ve, que ganó el concurso para representar a Cataluña en la Bienal. Es un proyecto que se vehicula a través de una web de internet y que, básicamente, consiste en dar una aplicación de móvil a personas ciegas de Venecia para que manden mensajes, sobre todo de audio, a una web. Abad lleva haciendo este tipo de proyectos dedicados a personas “desfavorecidas”; y esta vez ha sido con los ciegos en Venecia”.

“Cuando el proyecto ya estaba en marcha los comisarios Mery Cuesta y Roc Parés me llamaron para hacer un cómic para ciegos que explicara esta experiencia. Y yo me metí porque era un desafío total. Me parecía una cosa completamente imposible pero que, a la vez, merecía la pena investigarse, para ver que podíamos conseguir”.

Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’ Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’
Cómic para ciegos
Pero realizar este cómic no fue fácil: El Primer paso -nos comenta Max- fue organizar un taller con alumnos de un Master de cómic, que dirige Mery Cuesta en la escuela Edisava de Barcelona, y con personas ciegas con las que contactamos a través de la ONCE. Hicimos un taller conjunto trabajando una narración en viñetas; pero en vez de dibujar las viñetas las hicimos en bajorrelieves con arcilla. Ahí yo pude darme cuenta de cómo representan las personas ciegas lo que les rodean y hasta qué punto pueden leer imágenes con los dedos”.

“A partir de ahí -continúa el dibujante- empecé a comprender cómo tenía que trabajar. Pero hicimos muchas pruebas distintas que testeamos con personas ciegas y no acabaron de funcionar”.

“Finalmente –añade- vi la luz en un viaje a Venecia, cuando ya se estaba haciendo toda la instalación del proyecto. Una de las actividades del proyecto son paseos en barca por pequeños canales de la ciudad, guiados por una persona ciega. Y en uno de estos viajes encontré tanto el tema del guion de la historieta como la manera de hacerlo”.

Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’ Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’
Un paseo en barca por los canales
“El cómic describe ese paseo en barca –continúa-. Yo me monté en el paseo piloto, con Giulia Oblach, una joven invidente de nacimiento que iba contando todas las sensaciones que percibía a lo largo de un circuito de unos 20 minutos por pequeños canales. Me propuse trasladar gráficamente todas las sensaciones que se describían, de las que ninguna era visual”.

“Encontré la manera de hacerlo -continúa- con el tipo de cosas que las personas ciegas sí están acostumbradas a hacer con los dedos; por ejemplo: mapas. Y usando una palabra clave en cada página como apoyo de contextualización de la imagen. Porque a una persona ciega, cuando le pones algo para leer con las manos tienes que darle previamente el contexto. Para que sepa dentro de qué ámbito tiene que interpretar lo que sus dedos están percibiendo”.

“Es interesante aclarar que no es un cómic sólo para ciegos, sino que es universal. Por eso está impreso en tinta negra y en relieve (braille) para que puedan leerlo los videntes, los invidentes y las personas con baja capacidad de visión.

Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’ Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’
Abriendo nuevos caminos
En cuanto a las reacciones de los invidentes, Max nos comenta que: “Les ha parecido una experiencia inédita y muy interesante. Aunque es cierto que a muchos no les ha resultado fácil leerlo, ya sea porque desconocen previamente el lenguaje del cómic o porque hay muchos ciegos que ni siquiera leen braille. No están acostumbrados a captar información con los dedos. Pero lo importante es que hemos conseguido abrir un posible nuevo camino”.

“También es cierto que he tenido que renunciar a la mayoría de los recursos del cómic -confiesa-. Porque casi todos son imposibles de trasladar a un lenguaje táctil; como la sensación de perspectiva o profundidad; tampoco puedes dibujar líneas que se crucen entre ellas porque el dedo del lector ciego no sabe hacia dónde tiene que ir. Igual que hay una cuestión de tamaño: Para que el dedo lea bien las cosas las imágenes tienen que ser grandes; por lo que no puedes meter más de dos viñetas por página, en un formato A4. Y así, todo tipo de limitaciones. Las líneas cinéticas, por ejemplo, tampoco sirven… y un montón de cosas más”.

“El cómic ha despertado muchísimo interés en la Bienal –añade Max-. La gente preguntaba muchísimas cosas. A pesar de que la Bienal es un mega-evento donde hay cientos de cosas a la vez. Parece que una cosa tan modesta con el pabellón de Cataluña, que simplemente era una mesa donde acceder a los mensajes de móviles de los ciegos, paneles explicativos y unas copias de mi cómic, ha conseguido llamar la atención. La Bienal es larga, dura hasta noviembre, y espero que haya un feedback hasta entonces.

Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’ Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’
De momento, el problema son los costes
En cuanto al futuro de este proyecto, Max nos comenta que: “Hay una barrera muy importante que es el coste de la impresión en relieve, que es demasiado grande para plantearse ediciones que se puedan vender comercialmente a un precio razonable. Para la Bienal se ha hecho una tirada de unos 400 catálogos que sólo se venden en Venecia. Pero las tecnologías avanzan muy deprisa y supongo que en cuanto las impresoras 3D tengan un precio razonable para los usuarios de a pie, podrán ser el vehículo ideal para este tipo de cómics”.

“Es un tema que hay que seguir investigando –añade el dibujante-. Aunque no sé si yo seré el adecuado para hacerlo, porque tengo la sensación de que he llegado hasta el límite de donde podía llegar. Pero seguro que aparece alguien que ve posible un paso hacia adelante o en otra dirección distinta. En todo caso tendrá que ser una tarea de investigación compartida con mucha gente y que, por ahora, necesita el apoyo institucional”.

Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’ Página del cómic ‘A boat tour/Tour in barca’

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Parques de Integración Fundación Lukas

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Más información en este enlace

El Parque Público de Integración Lucas Koch está situado en la bonita localidad alicantina de Busot .

Dirección: Urb. El Carril III, 8B (justo a la entrada de Busot)

Horarios de apertura: 09.30 a 21.30

Porque creemos que todos los niños, tengan o no una discapacidad, tienen derecho a un parque donde jugar. Y porque deseamos la verdadera integración, que se logra compartiendo y haciendo las cosas juntos.

Con el Parque Infantil de Integración Lucas Koch queremos promocionar el juego como forma de aprendizaje y convivencia.

Sobre un terreno de aproximadamente 2.500 m2 se ha cons truido un lugar público de ocio y diversión para todos.

En el parque se encuentran diversos juegos adaptados, entre los que destaca un gran fuerte de madera diseñado en dos plantas y que cuenta con  varias rampas que permiten el acceso de sillas de ruedas.

El terreno está ajardinado y tiene dos merenderos a la sombra con mesas  diseñadas par a sillas de ruedas. Un amplio baño perfectamente  adaptado, que dispone  incluso de una mesa-cambiador,  completa las instalaciones.

Para facilitar el acceso, se han habilitado varias plazas de parking , la mayoría reservadas para personas con discapacidad.

El Parque Público Infantil Lucas Koch cumple con la normativa europea UNE-EN 1176 (que registra los espacios infantiles) y la UNE –EN 1177 (sobre revestimiento de suelos). También cumple con la normativa TUV.

El Parque Infantil Escuelas Bosque se encuentra en el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Escuelas Bosque y se ubica en la Avenida Santo Ángel de la Guarda, 4, de Madrid.

La Fundación Lukas, cuya vocación es ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad múltiple severa y la de sus familias, tomó contacto con los padres de un alumno del colegio CEIP Escuelas Bosque con discapacidad motórica, con motivo de la redacción de nuestro “Manual de Construcción y Equipamiento de Parques Infantiles de Integración”.

El colegio, pionero desde sus comienzos hace casi 100 años en velar por la salud de sus alumnos y en su carácter integrador de la educación, tenía la necesidad de acometer obras de adecuación del patio de recreo. Una obra de envergadura que iba a ejecutar la Comunidad de Madrid por ser propietaria del mismo. En ese momento Fundación Lukas se ofrece a la dirección del colegio para recaudar fondos, y, juntos, hacer realidad un parque inclusivo dentro del colegio.

Tras la buena acogida de la idea, Fundación Lukas contactó con la Administración para desarrollar en una parte del patio un proyecto que incluyera juegos de integración en los que todos los chicos pudieran jugar juntos. Se redactó dicho proyecto junto a una madre del colegio, arquitecta y especialista en accesibilidad, siguiendo los criterios de Design for All (Diseño para Todos) y Accesibilidad Universal y se presentó a la dirección del colegio a finales del 2015.

Finalmente la Comunidad de Madrid ejecutó las obras adecuando el terreno y Fundación Lukas adquirió y colocó los juegos seleccionados.

Ahora todos los niños juegan juntos de manera natural porque el patio lo favorece, casi 500 alumnos están más sensibilizados con la integración a través del juego y los niños con discapacidad disfrutan de la verdadera inclusión.

El espacio que ocupa la zona de juegos de integración en el patio del CEIP Escuelas Bosque es de unos 500m2, que se han diseñado pensando en un lugar de diversión para todos. Para ello se adecuó la pendiente que inicialmente tenía el terreno, conformando dos niveles unidos entre sí por un talud, que junto con el pavimento de caucho de vivos colores conforman ya de por sí un juego.

También se rehabilitó un juego existente en el patio que reunía las condiciones para estar dentro de este parque adaptado: una casita que incluye juegos motrices, de equilibrio y que favorece la comunicación y el juego compartido.

Los nuevos juegos que se han instalado son:

– Tobogán doble. Varias personas pueden deslizarse al mismo tiempo.

– Carrusel con velocidad limitada. Para que, trabajando juntos, los niños que están fuera hagan girar a los que están sentados dentro (con una entrada amplia para facilitar el acceso de una silla de ruedas).

– Seta. Simulando una casita que sirve para escalar, pero también para gatear y jugar bajo ella.

El Parque Infantil cuenta con un acceso amplio desde el patio, con una rampa en uno de sus lados para subir a la parte más elevada en el terreno, y con una rampa escalera para subir por el otro extremo.

Todos los juegos que la Fundación ha aportado al proyecto, tienen la certificación TUV.

Fundación Lukas pretende que este parque no sea el único con el que puedan contar los niños con discapacidad, por ello hemos elaborado un Manual de Construcción y Equipamiento de Parques Infantiles de Integración que sirva de ayuda a otras iniciativas en la construcción de parques inclusivos.

Esperamos que este manual sirva como llamada de atención e inspiración para profesionales del sector, asociaciones y entidades públicas, porque todos los niños y niñas, tengan o no una discapacidad, tienen derecho a tener un parque donde jugar.

Queremos que este manual llegue al máximo número de personas y tenga una amplia difusión, por eso puedes consultar y descargar el manual completo en el siguiente enlace:

El desarrollo de este proyecto recibió el apoyo de Bankia a través del programa Red Solidaria, y se inspiró en el manual Directrices para Parques Infantiles Accesibles de la entidad holandesa NUSO Speelruimte Nederland.

 

Accessibility Mapping Party: Ciudad Universitaria

Más información en este enlace

Empieza: Jueves 16:00 (01 Marzo)
Fin: Viernes 20:00 (02 Marzo)

Descripción:
Esta Accessibility Mapping Party se trata de un taller a pie de calle que consiste en analizar el viario y accesos de algunas de las facultades de Ciudad Universitaria para comprobar su accesibilidad en silla de ruedas, y posteriormente, subir esta información a Open Street Map.
Con esta actividad, queremos ayudar a dar visibilidad a un problema que dificulta la vida de muchas personas para acceder a sus centros de estudio, pero del que muchos no son conscientes.
La Mapping tendrá lugar los días 1 y 2 de marzo, de 16:00 a 19:00 horas aunque os advertimos de que el viernes podrá alargarse porque tendremos que… ¡salir a celebrar el resultado!
Para cualquier duda, escribid en los comentarios o contactad enviando un correo a la dirección de abajo.
¡Os esperamos!
Inscripciones hasta el 22 de febrero en: mappingciu@gmail.com
Organiza: EGEA Madrid

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“He perdido Madrid”

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2018-01-13

La ruta de la periodista Rosana Torres que demuestra el duro día a día de las personas con movilidad reducida: “He perdido Madrid”

La periodista cultural Rosana Torres, residente en Madrid, ha salido de ruta con Thais Villas para mostrar a qué dificultades se enfrenta a diario desde que se mueve en silla de ruedas. “Tú necesitas unas gafas y yo necesito una rampa. Lo que hay que hacer es tratarme igual que a ti, somos iguales”, asegura, mientras que pide que “se cumplan las leyes” y que haya “voluntad política”.

Enlace al vídeo completo aquí.